Navigation
    ← Typologies
    Typologie · Secteur public

    Écoles &
    groupes scolaires.

    Les écoles primaires et groupes scolaires constituent le poste immobilier le plus important des communes. Construits pour beaucoup dans les années 1960–1980, ils cumulent une mauvaise enveloppe thermique, une ventilation défaillante et un éclairage fluorescent vieillissant — avec des conséquences directes sur le confort et la concentration des élèves.

    Qualité de l'air intérieur Calendrier scolaire CEE + Fonds Vert Décret tertiaire
    160 kWh
    Consommation moyenne m²/an d'une école pré-1980
    1 800 h
    Durée d'occupation annuelle — chantier possible hors temps scolaire
    QAI
    Qualité de l'air intérieur — obligation de surveillance depuis 2023
    0 €
    Reste à charge moyen sur nos projets école
    Contexte et réglementation

    Économies d'énergie
    et bien-être des élèves :
    deux objectifs, un chantier.

    Les établissements scolaires du premier degré sont soumis au décret tertiaire dès lors qu'ils dépassent 1 000 m² de surface. Pour les communes, cela représente souvent 50 à 70 % de la surface totale assujettie — et une obligation de déclaration annuelle sur OPERAT qui se cumule avec l'enjeu budgétaire de la facture énergétique.

    Mais au-delà de la réglementation, la rénovation des écoles a un impact direct sur les conditions d'apprentissage : température stable, qualité de l'air mesurée, éclairage adapté aux zones de travail. EREM intègre ces objectifs pédagogiques dans la conception technique.

    Enjeux spécifiques

    Six enjeux propres
    aux établissements scolaires.

    01
    Chantier pendant les vacances
    Les travaux les plus invasifs (remplacement chaudière, travaux électriques, revêtements) sont planifiés sur les grandes vacances. Les interventions sur enveloppe extérieure se réalisent en continu, sans perturbation des classes.
    02
    Qualité de l'air intérieur
    La réglementation QAI impose une surveillance des polluants (CO₂, formaldéhyde, benzène) dans les écoles depuis le 1er janvier 2023. La VMC double-flux est la solution de référence pour garantir un renouvellement d'air conforme.
    03
    Confort acoustique
    Les salles de classe nécessitent un temps de réverbération ≤ 0,6 s (NF S 31-199). Les faux-plafonds acoustiques et les revêtements absorbants sont intégrés systématiquement dans nos rénovations scolaires.
    04
    Éclairage adapté aux usages
    300 lux minimum sur les plans de travail, 200 lux dans les couloirs, éclairage de sécurité (BAES) conforme ERP. Le relamping LED avec détection de présence divise la facture éclairage par 3 en moyenne.
    05
    Accessibilité PMR
    Les ERP scolaires doivent être accessibles. EREM intègre la mise en conformité PMR (rampes, sanitaires adaptés, signalétique, nez de marche) dans le chantier de rénovation énergétique — un seul chantier, deux conformités.
    06
    Sécurité incendie
    Lors de la rénovation, EREM vérifie la conformité du système de sécurité incendie (SSI) et peut procéder à la mise à niveau des détecteurs, alarmes et désenfumage en coordination avec les services de sécurité.
    Qualité de l'air intérieur

    Le CO₂ en classe
    nuit à la concentration.

    Des études montrent qu'une concentration de CO₂ supérieure à 1 000 ppm en salle de classe réduit les capacités cognitives des élèves de 15 à 25 %. La plupart des classes sans VMC atteignent 2 000 à 3 000 ppm après 30 minutes. La VMC double-flux avec échangeur ≥ 85 % résout ce problème tout en récupérant 85 % de la chaleur de l'air extrait.

    Réglementation QAI obligatoire depuis le 1er janvier 2023
    Tous les établissements scolaires accueillant des enfants de moins de 6 ans (crèches, maternelles) et les établissements d'enseignement primaire et secondaire doivent surveiller la qualité de l'air intérieur et transmettre les résultats à l'Agence Régionale de Santé. La VMC double-flux installée par EREM inclut une sonde CO₂ et un tableau de bord de suivi en temps réel.
    • VMC double-flux Passivhaus avec échangeur à contre-courant ≥ 85 % d'efficacité
    • Sonde CO₂ par salle — affichage en temps réel sur tableau de bord GTB
    • Filtration F7 sur l'air entrant (pollens, particules fines, air urbain)
    • Bouches de soufflage et d'extraction intégrées dans les faux-plafonds — esthétique préservée
    • Export des données QAI pour déclaration ARS et rapport OPERAT
    Travaux types

    Le bouquet travaux
    adapté aux écoles.

    • Isolation thermique extérieure (ITE) des façades : gain 25–35% sur la facture chauffage
    • Isolation des combles perdus ou toiture-terrasse : gain 25–30%
    • Remplacement des fenêtres : double vitrage VIR argon avec stores extérieurs anti-surchauffe estivale
    • VMC double-flux avec sonde CO₂ par salle — conformité QAI et confort thermique
    • Remplacement de la chaudière fioul/gaz par PAC air/eau ou chaudière biomasse
    • Relamping LED intégral avec détection de présence dans couloirs et sanitaires
    • Faux-plafonds acoustiques en salles de classe (Rw ≥ 40 dB)
    • GTB classe B pour le pilotage hebdomadaire chauffage/ventilation selon calendrier scolaire
    • Compteurs divisionnaires pour la déclaration OPERAT annuelle
    • Mise aux normes PMR et sécurité incendie en coordination
    Retour d'expérience

    Un cas concret
    chiffré.

    Cas type EREM · 2023

    Groupe scolaire 3 classes — 2 200 m² — Commune de 4 800 habitants, Hauts-de-France

    Bâtiment de 1968 — ITE polystyrène graphité 16 cm, remplacement des 48 fenêtres (PVC triple vitrage), PAC air/eau 55 kW, VMC double-flux 6 unités avec sondes CO₂, relamping LED 280 luminaires, faux-plafonds acoustiques 1 800 m², GTB classe B. Chantier 16 semaines, réalisé en deux phases été/automne.

    −52 %consommation énergie mesurée an 1
    0 €reste à charge pour la commune
    CO₂ < 800 ppmen classe après installation VMC double-flux
    Questions fréquentes

    Ce qu'on nous pose
    le plus souvent.

    Oui, dans la grande majorité des cas. Les travaux sur l'enveloppe extérieure (ITE, toiture, fenêtres) se réalisent sans perturbation de l'activité scolaire. Les travaux nécessitant l'arrêt du chauffage ou des coupures électriques sont planifiés sur les vacances d'été. EREM a l'expérience de la coordination avec les directeurs d'école et les inspections académiques.
    Non, si elle est correctement dimensionnée et posée. Les centrales que nous installons sont mesurées à moins de 30 dB(A) en zone occupée, ce qui est inférieur au bruit de fond d'une classe calme (35 dB). Le passage des gaines est habillé dans les faux-plafonds ou les combles. Nous livrons un procès-verbal de mesure acoustique à la réception.
    C'est la commune propriétaire des murs qui est responsable de la déclaration OPERAT, même si le bâtiment est géré par l'Éducation nationale pour ce qui concerne son fonctionnement pédagogique. EREM installe les compteurs et fournit un export automatique des données — la déclaration se fait en quelques clics.
    Audit gratuit · Sans engagement

    Améliorons les conditions
    d'apprentissage de vos élèves.

    Un chargé d'affaires EREM analyse votre école et chiffre les économies avec reste à charge zéro.

    Planifier un audit